23-24 октября 2026
2 дня онлайн
Для логопедов и дефектологов

Ребёнок молчит.
Что делать
на занятии?

Соберите модель занятия: от первого контакта и совместной игры до коммуникации и речевых моделей.

Участвовать за 990 ₽ Сначала посмотреть урок

Онлайн в Telegram
Рабочий навигатор
Записи на месяц
Чат сопровождения

Когда игрушек много, а плана занятия не хватает

Ребёнок играет один и не включает вас в игру.
Неясно, как вызвать просьбу или инициативу.
Трудно выбрать первые слова и нужную помощь.

Понятная последовательность вместо набора упражнений

01
Увидеть точку входа
Оценить интерес, игру и доступные способы общения.
02
Выстроить взаимодействие
Включиться в игру, добавить очередность и паузу.
03
Перейти к коммуникации и речи
Создать ситуации для общения, выбрать первые слова, выстроить речевые модели и следующий шаг.

Два дня. От игры к речи.

Короткая теория, алгоритм, демонстрация и практика в каждом блоке.

Как выстроить занятие с неговорящим ребёнком

День 1 · 23 октября

Что оценить в первые минуты
Как присоединиться к игре
Очередность, пауза и инициатива
Как постепенно развивать и усложнять игру

Простой цикл, который строим на практике

действие ребёнкаответ взрослогопаузадействие ребёнкапродолжение взрослого

5 блоков дня

Первые минуты занятия: что оценивать
Как войти в деятельность ребёнка
Очередность и игровой диалог
Пауза как инструмент развития инициативы
Как развивать игру

Результат: первая часть занятия - от наблюдения до совместной игры.

От взаимодействия к коммуникации и речи

День 2 · 24 октября

Как создать ситуацию для функциональной коммуникации
Как выбрать первые слова
Речевые модели и иерархия подсказок
Как расширять речь и переносить навык

Расширение речи по принципу одного следующего шага

ребёнок: «мяч»взрослый: «дай мяч»

ребёнок: «машина едет»взрослый: «красная машина едет»

6 блоков дня

Создаём условия для функциональной коммуникации
Как выбирать первые слова
Как моделировать речь
Иерархия подсказок
Расширение речи
Перенос навыка

Результат: план работы с коммуникацией и речевыми моделями.

Участвовать за 990 ₽

Откройте перед следующим занятием

Подарок участникам программы

Рабочий навигатор

Первые шаги к речи

Алгоритмы · Схемы · Конспекты

Модель занятия на 40-45 минут
От входа и наблюдения до переноса навыка и завершения.
Карты и рабочие схемы
Наблюдение, игровые циклы, пауза, первые слова и подсказки.
Готовые конспекты
Для ребёнка без речи, с жестами и вокализациями, с отдельными словами.

Всё, что внутри навигатора

Готовая структура занятия на 40-45 минут
Карта первичного наблюдения
Алгоритм включения ребёнка в совместную деятельность
Схема игровых циклов
Протокол работы с паузой
Банк коммуникативных ситуаций
Матрица первых функциональных слов
Лестница подсказок
Схема расширения речи
Шаблон для планирования следующего занятия
Конспекты для ребёнка без речи, с жестами и вокализациями, с отдельными словами

Модель занятия на 40-45 минут

Нажмите на этап, чтобы увидеть, что в нём делать

Вход и регуляция3-5 минут

Оценить состояние ребёнка, дать время освоиться.

Используйте навигатор при подготовке и прямо во время занятия, чтобы держать перед собой последовательность работы и выбирать следующий шаг с учётом реакции ребёнка.

Марина показывает ребёнку апельсин и ждёт, как он попросит

Сначала познакомьтесь с форматом

Бесплатный урок: как выбрать первые слова для конкретного ребёнка

Почему одному ребёнку первыми нужны «дай» и «ещё», другому - названия любимых предметов, третьему - слова для отказа, помощи или продолжения действия.

дайещёоткройпомогиидистойпитьмяч

Оставьте email - пришлём ссылку на урок. Участие в марафоне оплачивается отдельно.

Урок отправлен

Проверьте почту - отправили ссылку на пробный урок. Если письма нет, проверьте папку «Спам».

Марина Мелконян

Автор марафона

От наблюдения - к конкретному действию специалиста.

В программе: демонстрации, практические задания и готовые материалы для работы с неговорящими и минимально говорящими детьми.

Что говорят специалисты

Отзывы участников других проектов Марины Мелконян - не об этом марафоне.

«Ваш курс имеет четкую структуру, последовательность передачи материала, практическую направленность и доступность изложенной информации, при этом без упрощения содержания.»

«Весь материал „по полочкам“, структурирован, ничего лишнего. Очень ценно, что помимо видео есть четкие, информативные конспекты. Они экономят силы и время: открыла - все быстро нашла.»

«Сложная информация, разбитая на таблицы с пояснениями, что сильно облегчало восприятие… Проект мне понравился, после его прохождения я изменила своё представление о диагностике.»

«Уж кто-кто, а Марина практик на 100%. Это видно сразу: по инструкциям, по пособиям, по фрагментам работы с детьми, по супервизиям.»

«Вы так все „нежно“ рассказали, что у меня даже нет чувства, что я делала неправильно! Наоборот, указали на моменты, которые надо подтянуть.»

«За ответы на все мои „почему?“ и „как?“ За научение видеть, что за сложным все может быть просто.»

Листайте вбок, чтобы прочитать все отзывы

Сертификат участника

Электронный сертификат входит в участие. Он подтверждает участие в марафоне и не является удостоверением о повышении квалификации.